福州疫情的延续让每个人的生活都变得不容易,对于封校期间的大学生来说,“核酸打卡,上传健康码,体温监测,非必要不外出,腾讯会议,钉钉网课,签到……”常态化的封校管理难免会使学生滋生负面情绪,以致压力难以排解,但这些反应都是正常的。
在这种特殊情况下,我们需要的不是怨天尤人,而是寻求压力释放的方法,在“疫”闪而过的青春里不负韶华。
一、隔离不隔爱
一米安全距离隔开彼此的位置,却隔不开人之间的温情。有爱不惧风来急,风雨过后是晴天。我们应心怀爱意,对自己、对爱自己的人、对志愿者们、对医护人员、对社会、对祖国。
二、封控不封心
远家读书的我们必然会想家,有思念就应该大声说出来,别让思念的心遥遥无期,别让家中的父母为你担心。利用好社交软件,多与家人朋友交流,疏解不良情绪。
三、防疫又防“抑”
疫情并不是情绪的激进剂,刻意的压抑、否认和排斥并不能很好的管理情绪。我们可以通过绘画、运动、唱歌等方式缓解心理压力,戴上心理防疫的“口罩”。
别抱昨日之忧,不期明日之郁。我们可以参考以下心理自助与疏导的方式解忧:
1.关注可靠信息,避免盲目跟风
互联网的高速发展,信息获取方式的多样化使人眼花缭乱,建议大家通过国家卫生健康委、中国疾控中心及地方疾控中心、健康中国、科普中国等专业互联网健康科普平台进行信息查询。不信谣不传谣,拒绝传播焦虑!
2.适当转移注意,合理宣泄情绪
尽管你的生活空间受到限制,但适当丰富的活动可增添愉悦感和获得度。太极、跆拳道、八段锦活跃肢体;唱歌、跳舞,绘画丰富生活情趣;追剧、打牌、学习促进宿舍友好关系。
3.生活规律作息,配合疫情管理
线上学习期间,保持规律的作息,做好学习、生活、娱乐等时间的分配和管理,规律的生活可以带来安全感和稳定感,缓解封闭期间带来的紧张和焦虑,切勿一味娱乐或熬夜,影响身体机能。
4.借助身边力量,寻求科学帮助
通过电话、视频等方式保持与同学、朋友和父母等的沟通和交流,说说自己的想法和心情,让友情或亲情联结彼此,传递支持与温暖。面对不确定的处境,不管遇到什么问题和困难,在校期间可与同学、朋友和老师诉说,他们都会乐意提供帮助的。
“我的青春为什么总是核酸?”这样的话总能听到。是啊,青春才几年,疫情就占了大半。但无论是三年还是五载,我们始终相信疫情的雾霾终会散去,胜利的光就在前方!我们与榕共进退!